單項選擇題最能說明“激發(fā)和培養(yǎng)兒童的成就動機水平，不僅有助于個體的成就發(fā)展，而且對社會的發(fā)展也有著巨大的推動作用”的理論是（）
A.麥克里蘭德的成就動機觀
B.行為主義的強化理論
C.阿特金森的成就動機理論
D.韋納的歸因理論
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1.單項選擇題試圖論證成就動機與經濟發(fā)展的關系的心理學家是（）
A.耶基斯
B.阿特金森
C.勒溫
D.麥克里蘭德
2.單項選擇題父母的鼓勵、教師的表揚激發(fā)學生產生的學習動機屬于（）
A.近景性動機
B.遠景性動機
C.內部劫機能
D.外部動機
3.單項選擇題一個學生在考試時要求獲得好成績的愿望過分強烈，以致十分緊張而產生了“怯場”現(xiàn)象，競答不出自己本來十分熟悉的問題，這種現(xiàn)象是由于（）。
A.線索不足導致了遺忘
B.動機強度過低造成的
C.動機強度過高造成的
D.狹隘的動機造成的
4.單項選擇題情感和動作技能方面的變化是（）的結果。
A.適應
B.學習
C.生理成熟
D.刺激物的持續(xù)作用
5.單項選擇題學習可以通過（）表現(xiàn)出來。
A.行為的持久變化
B.行為潛能的持久變化
C.個體外部行為的變化
D.相應的行為變化
最新試題
根據研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
根據斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題