單項(xiàng)選擇題按激勵(lì)的行為激勵(lì)方式不包括()

A.言語(yǔ)激勵(lì)
B.參與激勵(lì)
C.發(fā)展激勵(lì)
D.安全激勵(lì)


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1.單項(xiàng)選擇題“業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人往往不太聽(tīng)話,不干活的人往往人緣比較好”,這是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力缺乏原因中的()

A.人員不知所措,缺乏貫徹執(zhí)行的能力
B.團(tuán)隊(duì)缺乏明確的奮斗目標(biāo)或奮斗理念
C.執(zhí)行結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜,不適合貫徹執(zhí)行命令
D.下屬貫徹執(zhí)行時(shí)態(tài)度不端正

2.單項(xiàng)選擇題“選一賢人,則賢人畢至;用一小人,則小人齊趨?!币虼藞F(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)要()

A.建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度
B.加大監(jiān)督檢查力度
C.領(lǐng)導(dǎo)者要樹(shù)立榜樣
D.強(qiáng)調(diào)責(zé)任勝于能力
E.樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向

3.單項(xiàng)選擇題“頭腦風(fēng)暴法”是利用什么來(lái)激發(fā)創(chuàng)造力的方法()

A.適度的刺激
B.社會(huì)助長(zhǎng)
C.提倡人才“軟流動(dòng)”
D.優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境

5.單項(xiàng)選擇題“不求所在,不求所有,但求所用”提示我們應(yīng)當(dāng)利用什么來(lái)激發(fā)創(chuàng)造力()

A.適度的刺激
B.社會(huì)助長(zhǎng)
C.提倡人才“軟流動(dòng)”
D.優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境

最新試題

團(tuán)隊(duì)凝聚力既是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件,也是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要條件。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)()

題型:填空題

團(tuán)隊(duì)是由致力于共同的宗旨和績(jī)效目標(biāo)、承擔(dān)一定職責(zé)、技能互補(bǔ)的()成員組成的群體。

題型:填空題

團(tuán)隊(duì)成員的選擇對(duì)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展至關(guān)重要。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員具有的特征有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)80年代流行的一種名為質(zhì)量圈的問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)。在質(zhì)量圈模型中,不屬于團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)限的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在組織多功能團(tuán)隊(duì)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有()

題型:多項(xiàng)選擇題

國(guó)際科技合作僅僅是發(fā)展中國(guó)家科技創(chuàng)新活動(dòng)的需求。()

題型:判斷題

管理的權(quán)力是建立在合法的、強(qiáng)制性權(quán)力基礎(chǔ)上的,而領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力既可以是建立在合法的、強(qiáng)制性基礎(chǔ)上,也可以建立在個(gè)人的影響力和專家權(quán)力等方面基礎(chǔ)上。

題型:判斷題

我國(guó)的改革開(kāi)放30年來(lái),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和科學(xué)進(jìn)步的巨大步伐在相當(dāng)程度上改變了世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)格局。()

題型:判斷題

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有合乎所有團(tuán)隊(duì)成員意愿的共同奮斗目標(biāo)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的特點(diǎn)是()。

題型:多項(xiàng)選擇題