單項(xiàng)選擇題中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)規(guī)定,教學(xué)目標(biāo)可分為三部分即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、()
A.情感態(tài)度與價(jià)值觀
B.重點(diǎn)與難點(diǎn)
C.學(xué)生與教材
D.內(nèi)容與環(huán)境
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1.單項(xiàng)選擇題新課程倡導(dǎo)教師評(píng)價(jià)以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本目的,要求建立()的教師評(píng)價(jià)體系。
A.發(fā)展性的
B.持續(xù)性的
C.穩(wěn)定性的
D.專業(yè)性的
2.問(wèn)答題如何理解信息技術(shù)與課程的審美性?
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述選修課程的實(shí)質(zhì)、依據(jù)和類型。
最新試題
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
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完全打破了班級(jí)教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是()
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在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
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以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
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下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
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第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題