A.理論型
B.系統(tǒng)補(bǔ)缺型
C.技術(shù)應(yīng)用型
D.業(yè)務(wù)專題型
E.高級(jí)研究型
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A.認(rèn)知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.績效成果
E.投資回報(bào)率
A.信度
B.效度
C.難度
D.出題難度
E.區(qū)分度
A.全面性
B.代表性
C.多樣性
D.典型性
A.采用限制性的問題
B.使用開放式問題
C.提出忠告
D.說話使用帶強(qiáng)制性判斷
E.使用選擇性的問題，引導(dǎo)下屬陳述答案
F.根據(jù)下屬前一句說話引申出另一個(gè)問題，多方面了解客觀的情況
A.指標(biāo)設(shè)置是否合理
B.所得數(shù)據(jù)是否客觀
C.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者是否滿意
D.數(shù)據(jù)處理方法是否得當(dāng)
E.考評(píng)是否有群眾投票
最新試題
崗位評(píng)價(jià)中對工時(shí)利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）