關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）

量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。

下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象

論證過程是一種（）的過程

（）是一篇論文的核心。

在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括（）

個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括（）

從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。

雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）

多重案例研究本質(zhì)上是（）