A.日記描述法
B.表格記錄法
C.連續(xù)記錄法
D.軼事記錄法
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A.探索發(fā)展的連續(xù)性
B.探索發(fā)展的穩(wěn)定性
C.探索早期教育對(duì)以后其他教育現(xiàn)象的影響
D.探索現(xiàn)象背后的原因
A.分層隨機(jī)抽樣
B.定額抽樣
C.簡單隨機(jī)抽樣
D.判斷抽樣
A.論點(diǎn)
B.論證
C.論據(jù)
D.論文
A.預(yù)測法
B.消除法
C.恒定法
D.平衡法
A.定性分析
B.定量分析
C.因果分析
D.系統(tǒng)分析
最新試題
對(duì)問卷問題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。
關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）
如何提高案例研究的信度和效度？（）
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
多重案例研究本質(zhì)上是（）
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。