A.資料是否完整，即是否有漏添項(xiàng)目
B.是否有邏輯錯(cuò)誤
C.弄清資料的作者及其背景
D.摘錄的文字資料要與原文對(duì)照，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏應(yīng)及時(shí)更正
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你可能感興趣的試題
A.研究對(duì)象的個(gè)別性
B.研究?jī)?nèi)容的深入性
C.研究方法的多樣性
D.研究時(shí)間的長(zhǎng)期性
A.個(gè)案跟蹤研究
B.個(gè)案追蹤研究
C.個(gè)案追因研究
D.個(gè)案臨床研究
A.前人的研究方向
B.總方向
C.某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的方向
D.個(gè)人的研究方向
A.經(jīng)驗(yàn)思辯型研究
B.實(shí)證型研究
C.經(jīng)驗(yàn)思辯型和實(shí)證型相結(jié)合研究
D.理論性研究
A.由教師個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行的行動(dòng)研究
B.由專家、教師、行政人員等組成的研究集體開展的行動(dòng)研究
C.由托幼機(jī)構(gòu)組織的研究小組進(jìn)行的行動(dòng)研究
D.由學(xué)校組織的研究小組進(jìn)行的行動(dòng)研究
最新試題
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
從教育研究的角度來(lái)看，文獻(xiàn)綜述是（）
教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于（）。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
從不同角度，問(wèn)卷可以分為描述性問(wèn)卷和（）問(wèn)卷、自填式問(wèn)卷和訪談式問(wèn)卷。
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）