單項選擇題（）是教育實踐向教育理論過渡的中介環(huán)節(jié)。
A.文獻資料
B.主觀認識
C.教育經(jīng)驗
D.教學反思
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1.單項選擇題以群體為中心的個案研究中，在抽樣時需考慮（）。
A.代表性問題
B.準確性問題
C.合理性問題
D.針對性問題
2.單項選擇題（）要求在研究中盡量不打亂幼兒園原有的正常教學計劃和作息時間。
A.準確性
B.適宜性
C.自然性
D.可行性
3.單項選擇題（）是指從經(jīng)驗的基礎上建立理論。研究者在研究開始之前，一般沒有理論假設，直接從原始資料中歸納出概念和命題，然后上升到理論。
A.演繹
B.扎根理論
C.歸納
D.推理
4.單項選擇題反映自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度的評鑒標準，稱為（）。
A.內(nèi)在效度
B.外在效度
C.歷史效度
D.應用效度
5.單項選擇題殺嬰和溺嬰現(xiàn)象體現(xiàn)了（）
A.家族本為的兒童觀
B.社會本位的兒童觀
C.兒童本位的兒童觀
最新試題
以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）
題型：單項選擇題
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
題型：判斷題
主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。
題型：判斷題
外出活動就是教育機構有計劃、有目的的在教育機構外開展的教育活動。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。
題型：判斷題