A.內(nèi)在效度
B.外在效度
C.歷史效度
D.應(yīng)用效度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家族本為的兒童觀
B.社會(huì)本位的兒童觀
C.兒童本位的兒童觀
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.合作游戲
A.受歡迎型
B.被拒絕型
C.被忽略型
D.逃避型
A.夸美紐斯
B.洛克
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算思維階
C.具體運(yùn)算思維階段
D.形式運(yùn)算思維階段
最新試題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類(lèi)的規(guī)則游戲。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()