單項選擇題在討論中，教師是一個引導者、組織者、調(diào)節(jié)者和參與者。與講授法相比，教師在討論中應扮演一個（）的角色。
A.主要
B.主導
C.相對次要
D.非常重要
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1.單項選擇題（）是使新的學習成為可能的學生的身心發(fā)展條件，是學習的內(nèi)部條件，是教學的起點。
A.教學目標
B.學習準備
C.教學策略
D.教學評價
2.單項選擇題現(xiàn)代認知心理學從信息加工的角度將（）看作是個體與其環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。
A.陳述性知識
B.知識
C.程序性知識
D.策略性知識
3.單項選擇題（）是指一類事物的最佳代表，也就是某個概念的典型例證。
A.定義性特征
B.原型
C.概念
D.圖式
4.單項選擇題（）主張先陳述內(nèi)部心理過程的目標，然后列出表明這種內(nèi)部心理變化的可觀察的行為樣例，使目標具體化。
A.馬杰
B.格倫蘭
C.安吉爾
D.布盧姆
5.單項選擇題（）是指在教學結(jié)束后為全面了解教學目標的實現(xiàn)情況所進行的評價?？偨Y(jié)性評價常用期末考試的方式進行。
A.準備性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.教學評價
最新試題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題