A.鷹架教學(xué)
B.心理工具
C.認(rèn)知發(fā)展理論
D.最近發(fā)展區(qū)
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A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)人內(nèi)評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.展開(kāi)性目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.過(guò)程目標(biāo)
A.仔細(xì)性和專(zhuān)注性
B.集中性
C.協(xié)調(diào)性和靈活性
D.準(zhǔn)確性
A.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
B.環(huán)境衛(wèi)生教育
C.心理衛(wèi)生教育
D.身體素質(zhì)教育
A.早期兒童課程
B.認(rèn)知導(dǎo)向課程
C.皮亞杰式早期教育方案
D.方案教學(xué)
最新試題
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
幼兒的生活方式或存在方式是（）
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問(wèn)題。
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式，因此，教師的（）是對(duì)園本課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
幼兒園（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線索去構(gòu)建課程。
簡(jiǎn)述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過(guò)程。