A.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
B.環(huán)境衛(wèi)生教育
C.心理衛(wèi)生教育
D.身體素質(zhì)教育
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A.早期兒童課程
B.認(rèn)知導(dǎo)向課程
C.皮亞杰式早期教育方案
D.方案教學(xué)
A.幼兒園課程
B.幼兒園活動
C.幼兒園游戲
D.幼兒園教學(xué)
A.對象型教育活動情境
B.行為型教育活動情境
C.背景型教育活動情景
D.認(rèn)知型教育活動情境
A.展開性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.過程目標(biāo)
A.基礎(chǔ)性
B.非義務(wù)教育性
C.適宜發(fā)展性
D.系統(tǒng)性
E.基礎(chǔ)素質(zhì)教育課程
最新試題
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動重點(diǎn),改變原有計(jì)劃,生成新的活動內(nèi)容,體現(xiàn)了()
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
幼兒園()是實(shí)現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
簡述幼兒園課程評價(jià)的主要內(nèi)容。
在一級主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級別的二級主題,這種主題推進(jìn)屬于()
簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計(jì)教育活動時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)中的()