A.拉瓦特里
B.韋卡特
C.凱米——德渥里斯
D.布魯納
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A.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》
B.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《幼兒園暫行規(guī)程》
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)人內(nèi)評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
A.家庭
B.托幼機(jī)構(gòu)
C.社區(qū)
A.重復(fù)練習(xí)法
B.條件練習(xí)法
C.完整練習(xí)法
D.分解練習(xí)法
E.循環(huán)練習(xí)法
A.引起動(dòng)機(jī)階段
B.主要活動(dòng)階段
C.綜合階段
D.延伸階段
最新試題
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn)，改變?cè)杏?jì)劃，生成新的活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)了（）
談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
幼兒園（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式，因此，教師的（）是對(duì)園本課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
簡(jiǎn)述課程過(guò)程模式對(duì)幼兒園課程的影響。
簡(jiǎn)述園本課程的特征。
幼兒園課程的核心價(jià)值是（）
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過(guò)程。
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。