A.德育改革意識
B.德育開放意識
C.德育效益意識
D.環(huán)境陶冶意識
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A.明確的目的性
B.正確的是非標(biāo)準(zhǔn)
C.富有冷靜的判斷
D.要有耐心的期待
E.良好的自我控制能力
A.知、情
B.意、行
C.知、情、意、行
D.知、行
A.德育屬于品德修養(yǎng)范疇
B.品德修養(yǎng)與德育同義
C.德育是個(gè)人進(jìn)行品德修養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)
D.個(gè)人進(jìn)行品德修養(yǎng)是德育的前提和基礎(chǔ)
A.全面性
B.科學(xué)性
C.變革性
D.綜合性
A.自我要求
B.自我追求
C.自我認(rèn)證
D.自我體驗(yàn)
最新試題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。（）
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）