A.間斷性復(fù)述
B.精制性復(fù)述
C.維持性復(fù)述
D.機(jī)械復(fù)述
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生成道德階段
B.轉(zhuǎn)化道德階段
C.自律道德階段
D.他律道德階段
A.一般好奇心
B.學(xué)習(xí)好奇心
C.特殊好奇心
D.思維好奇心
A.決定教學(xué)目標(biāo)
B.了解準(zhǔn)備水平
C.進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)
D.實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)
A.模仿過程
B.保持過程
C.運(yùn)動(dòng)再現(xiàn)過程
D.動(dòng)機(jī)作用過程
A.想像探究
B.碰觸探究
C.言語探究
D.模仿探究
最新試題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采?。ǎ?。
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()