單項選擇題情境轉(zhuǎn)移法可用應(yīng)對（）
A.自卑
B.抑郁
C.焦慮
D.憤怒
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1.單項選擇題通過形成新舊信息間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解與記憶的策略是（）
A.組織策略
B.精加工策略
C.時間策略
D.元認(rèn)知策略
2.單項選擇題在指導(dǎo)幫助階段需要完成的任務(wù)是（）
A.追蹤調(diào)查
B.建立起積極的咨詢關(guān)系
C.了解對方的基本情況及存在的心理問題
D.制定咨詢目標(biāo)、選擇咨詢方案和實施指導(dǎo)幫助
3.判斷題影響性摘要并非一定由咨詢教師做出。
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個體性別不是自我概念的影響因素。
題型：判斷題
歸因理論中的向度不包括變化性。
題型：判斷題
最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。
題型：判斷題
下面對自我體驗描述正確的是（）
題型：多項選擇題
教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。
題型：判斷題
心理健康的人不一定道德健康。
題型：判斷題
沖動任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。
題型：判斷題
家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。
題型：判斷題
生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。
題型：判斷題
小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。
題型：判斷題