A.要注意多種原則綜合運(yùn)用
B.要有靈活的教育藝術(shù)
C.要不斷深化對德育原則的認(rèn)識(shí)
D.要有高度的教育責(zé)任感
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A.教化之性
B.教養(yǎng)之性
C.陶冶之性
D.提升之性
A.“備教材”
B.“備學(xué)生”
C.“備方法”
D.“備模式”
A.強(qiáng)制作用
B.教育作用
C.啟發(fā)作用
D.指導(dǎo)作用
A.德育之意
B.教育之意
C.教學(xué)之意
D.管理之意
A.目標(biāo)要求
B.目標(biāo)系列
C.目標(biāo)層次
D.目標(biāo)領(lǐng)域
最新試題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。（）