單項選擇題我國教育史上最早出現的論述教育問題的著述《學記》中開篇就是“建國君民，教學為先”。建國何以教學為先？原因是教學具有“化民成俗”的作用，而化民成俗則具有以禮俗來教化百姓之意，可見，這里所說的“教學”，在實質上是含有（）
A.德育之意
B.教育之意
C.教學之意
D.管理之意
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1.單項選擇題廣義的德育目標是指對德育活動既具有宏觀指導、又有具體要求的目標領域，具體表現為含有層次結構的（）
A.目標要求
B.目標系列
C.目標層次
D.目標領域
2.單項選擇題社會意義上的德性概念，不僅指公民德性，也包括（）
A.公共德性
B.國家德性
C.體制德性
D.本質德性
3.單項選擇題在當前的情況下，要想使德育真正有利于社會的發(fā)展、進步，德育目標的選擇就應以（）理念為指導。
A.可持續(xù)發(fā)展的
B.提高受教育者的德性水平
C.社會全面發(fā)展
D.社會協(xié)快速發(fā)展的
最新試題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題
最常見的課程的縱向結構為（）。
題型：多項選擇題
為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
教育理念從本質上來講與教育現實相同。（）
題型：判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題