單項(xiàng)選擇題人們已經(jīng)形成的思想品德總是通過多方向活動(dòng)和交往表現(xiàn)出來，在多方面活動(dòng)交往中得到檢驗(yàn)。這種社會性的多方面活動(dòng)和交往衡量和檢驗(yàn)思想品德的試金石，是人思想品德形成和發(fā)展的（）
A.充要條件
B.基礎(chǔ)和源泉
C.前提
D.先導(dǎo)
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1.單項(xiàng)選擇題疏通學(xué)生思想，首先要事實(shí)求是地多方面分析學(xué)生，摸清障礙是什么，找出障礙的（）。
A.根源
B.實(shí)質(zhì)
C.性質(zhì)
D.危害
2.單項(xiàng)選擇題《德育原理》編寫者對德育概念的理解包括狹義的和廣義的，從狹義的角度理解，德育即是指（）。
A.道德教育
B.思想教育
C.政治教育
D.價(jià)值觀教育
3.單項(xiàng)選擇題德育方法，其實(shí)質(zhì)就是要解決（）的問題。
A.“教什么”
B.“如何教”
C.“為什么教”
D.“何時(shí)教”
4.單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》提出的“長善救失”的教育主張反映德育應(yīng)遵循的原則是（）。
A.知行統(tǒng)一原則
B.因材施教原則
C.德育影響的一致性與連貫性原則
D.發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素的原則
5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)具有教育性這一話題中，“教學(xué)”和“教育”兩個(gè)概念不是被作為“活動(dòng)”來言說的，而是被作為（）來言說的。
A.手段和目的
B.藝術(shù)和方法
C.內(nèi)容和形式
D.現(xiàn)象和本質(zhì)
最新試題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題