A.都作為小學(xué)生心理咨詢的兩大重要組成部分
B.適應(yīng)性咨詢主要解決學(xué)生與環(huán)境的協(xié)調(diào)問(wèn)題（這里的環(huán)境包括主觀環(huán)境和客觀環(huán)境），而發(fā)展性咨詢則致力于把學(xué)生的發(fā)展水平帶到一個(gè)新的高度
C.在面對(duì)具體的咨詢對(duì)象時(shí)，或是在選擇咨詢方式時(shí)，視情形有所側(cè)重，二者彼此銜接、相互滲透，但在實(shí)際的咨詢工作中，幾乎是融合在一起的
D.在實(shí)際操作中，單一的適應(yīng)性咨詢和發(fā)展性咨詢是完整的

A.學(xué)習(xí)、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)引起的過(guò)度焦慮
B.人際交往中的心理矛盾與沖突
C.個(gè)性發(fā)展不完善導(dǎo)致的心理問(wèn)題
D.與父母、師長(zhǎng)缺乏理解和溝通導(dǎo)致的心理矛盾和沖突

A.轉(zhuǎn)化失敗，保持自信
B.熱愛(ài)生活，思想樂(lè)觀
C.建立良好的人際關(guān)系
D.自我暗示

A.利用集體的形式和氛圍來(lái)幫助人們改變其適應(yīng)不良行為或解決心理問(wèn)題
B.試圖創(chuàng)造適當(dāng)?shù)娜穗H環(huán)境，使小組的每個(gè)成員能最大限度地利用個(gè)人的潛能，消除心理障礙，以達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的
C.是羅杰斯在個(gè)人生活經(jīng)歷中總結(jié)出來(lái)的
D.通過(guò)交朋友小組的活動(dòng)，消融心理障礙，增進(jìn)心理健康