A.學(xué)習(xí)、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)引起的過(guò)度焦慮
B.人際交往中的心理矛盾與沖突
C.個(gè)性發(fā)展不完善導(dǎo)致的心理問(wèn)題
D.與父母、師長(zhǎng)缺乏理解和溝通導(dǎo)致的心理矛盾和沖突
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A.轉(zhuǎn)化失敗,保持自信
B.熱愛(ài)生活,思想樂(lè)觀
C.建立良好的人際關(guān)系
D.自我暗示
A.利用集體的形式和氛圍來(lái)幫助人們改變其適應(yīng)不良行為或解決心理問(wèn)題
B.試圖創(chuàng)造適當(dāng)?shù)娜穗H環(huán)境,使小組的每個(gè)成員能最大限度地利用個(gè)人的潛能,消除心理障礙,以達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的
C.是羅杰斯在個(gè)人生活經(jīng)歷中總結(jié)出來(lái)的
D.通過(guò)交朋友小組的活動(dòng),消融心理障礙,增進(jìn)心理健康
A.轉(zhuǎn)移刺激法
B.逐漸系統(tǒng)脫敏法
C.掌握知識(shí)法
D.轉(zhuǎn)移注意法
A.教育測(cè)驗(yàn)
B.職業(yè)測(cè)驗(yàn)
C.臨床測(cè)驗(yàn)
D.能力測(cè)驗(yàn)
A.小學(xué)生心理咨詢有廣義和狹義之分。
B.廣義的學(xué)校心理咨詢是指在各級(jí)各類學(xué)校中開展的面向?qū)W校中各類成員的心理咨詢。
C.廣義的學(xué)校心理咨詢對(duì)象只包括學(xué)校中的教師和學(xué)生。
D.在實(shí)踐過(guò)程中小學(xué)生心理咨詢主要面向?qū)W生。
最新試題
伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過(guò)濾。
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。
最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。
人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。
現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。
心理健康的人不一定道德健康。
說(shuō)謊不是小學(xué)生常見(jiàn)行為問(wèn)題。
沖動(dòng)任性是注意力不集中的常見(jiàn)表現(xiàn)。
小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
心理輔導(dǎo)記錄一般包括()