判斷題法國《人權(quán)宣言》頒布之后，根據(jù)人生而平等的原則，人人都享有平等的權(quán)利。
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3.單項選擇題（）是只屬于自己的并且可以轉(zhuǎn)化為人生財富。
A、金錢
B、寫日記
C、經(jīng)歷
D、困難
4.單項選擇題如果把世界分為上帝、社會、個人三個層次，儒家思想追求的是哪個層次？（）
A、上帝
B、社會
C、個人
D、上帝、個人
5.單項選擇題讀書最應(yīng)該讀（）。
A、暢銷書
B、哲學書
C、經(jīng)典名著
D、解讀著作的心得
最新試題
素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育責任是指（）。
題型：單項選擇題
對學生素質(zhì)的全面評價包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。
題型：多項選擇題
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型：判斷題
教材在素質(zhì)教育中的作用（）。
題型：單項選擇題
“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。
題型：單項選擇題