A、血緣
B、親緣
C、地緣
D、平等相處
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A、黑格爾
B、康德
C、席勒
D、達(dá)爾文
A、你不要?jiǎng)e人對(duì)你做的事,就不要對(duì)別人做
B、你們?cè)敢鈩e人怎樣待你們,你們也要怎樣待人
C、對(duì)待此世的一切生靈,應(yīng)該像自己想要得到的對(duì)待那樣
D、在我為不喜不悅者,在人亦如是
A、楊麗萍
B、林巧稚
C、楊瀾
D、陳魯豫
A、比賽內(nèi)容豐富
B、奧林匹克精神
C、比賽過(guò)程吸引人
D、不斷有選手打破世界紀(jì)錄
A、把人文和人的生活聯(lián)系在一起
B、把文化作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向
C、能夠給人民帶來(lái)幸福
D、建筑設(shè)計(jì)不再依靠外國(guó)人
最新試題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
著眼于發(fā)展的課程觀,指課程的開(kāi)發(fā)要()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。
素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)()。
素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì),要依據(jù)的基本教育理論有()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循()。
素質(zhì)教育責(zé)任是指()。