A.確定了培訓(xùn)對組織整體的貢獻(xiàn)
B.建立了組織培訓(xùn)評估與組織戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)系
C.建立了劃分評估程序的獨特方法
D.提高了培訓(xùn)方法的針對性
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A.培訓(xùn)投資回收期無法體現(xiàn)時間對現(xiàn)金流入價值的影響
B.如果培訓(xùn)投資回收期較短,則管理者將被鼓勵進(jìn)行培訓(xùn)投資
C.培訓(xùn)投資回收期的計算較為簡便
D.培訓(xùn)投資回收期計算在多少年內(nèi),培訓(xùn)的收益與支出持平
A.單一小組事后測試的設(shè)計
B.只有事后測評的對照設(shè)計
C.所羅門四組設(shè)計
D.事前測評和事后測評的對照設(shè)計
A.柯克帕特里克模型
B.CIRO評估模型
C.考夫曼五級評估模型
D.菲利普斯五層次模型
A.培訓(xùn)項目需三個月或更多時間才能完成
B.培訓(xùn)效果需較長時間才能顯現(xiàn)
C.培訓(xùn)項目所需經(jīng)費超過警戒線
D.培訓(xùn)效果對產(chǎn)品質(zhì)量提升起到關(guān)鍵作用
A.盡可能把培訓(xùn)評估安排在培訓(xùn)過程之后
B.按照培訓(xùn)周期的長短來確定培訓(xùn)評估的優(yōu)先次序
C.培訓(xùn)評估必須在短期內(nèi)完成
D.把培訓(xùn)與組織戰(zhàn)略目標(biāo)之間的聯(lián)系作為培訓(xùn)評估的起點
最新試題
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