A.19世紀(jì)前后
B.20世紀(jì)前后
C.20世紀(jì)40年代
D.20世紀(jì)60年代
您可能感興趣的試卷
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A.深度訪問(wèn)
B.控制式訪問(wèn)
C.非標(biāo)準(zhǔn)化訪問(wèn)
D.集中性訪問(wèn)
A.比納
B.西蒙
C.推孟
D.斯騰
A.杜威
B.萊斯
C.布魯納
D.贊科夫
A.等級(jí)量尺
B.類(lèi)別量尺
C.等距量尺
D.比率量尺
A.差異量數(shù)
B.集中量數(shù)
C.相對(duì)差異量數(shù)
D.相關(guān)系數(shù)
最新試題
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
“打破班級(jí)制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類(lèi)型的知識(shí),下列表述不正確的是()
概念的分項(xiàng)化也稱(chēng)概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過(guò)程。
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()
雙變量資料x(chóng)、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義在于()
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
()是一篇論文的核心。