A.戰(zhàn)略導(dǎo)向原則
B.螺旋上升原則
C.制度化原則
D.人才梯隊(duì)原則
E.關(guān)鍵人才優(yōu)先原則
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A.企業(yè)核心能力的根本載體是核心人力資源
B.對(duì)核心人力資源進(jìn)行識(shí)別、保有和提升就是獲取、保持和提升企業(yè)核心能力,從而支撐企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)和升級(jí)
C.人力資源規(guī)劃的過(guò)程是滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要的核心人才隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程
D.以核心人才帶動(dòng)所有人才發(fā)展,打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
A.基于供需平衡的經(jīng)典模式
B.基于現(xiàn)狀和理想狀態(tài)的趨近模式
C.基于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的人力資源規(guī)劃模式
A.素質(zhì)模型、任職資格標(biāo)準(zhǔn)
B.任職資格標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)模型
C.崗位職責(zé)說(shuō)明書、崗位招聘標(biāo)準(zhǔn)
D.崗位招聘標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)說(shuō)明書
A.人力資源結(jié)構(gòu)分析的目的是確定各職種在企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造中的貢獻(xiàn)系數(shù),并以貢獻(xiàn)系數(shù)為基礎(chǔ)合理配置人力資源。
B.貢獻(xiàn)系數(shù)是指某一職種與其他職種相比,其對(duì)企業(yè)受益的貢獻(xiàn)程度。
C.貢獻(xiàn)系數(shù)作為每一職種員工數(shù)變化幅度的判斷基準(zhǔn):?jiǎn)T工數(shù)量減少時(shí),貢獻(xiàn)度越小,變化幅度越??;員工數(shù)量增加時(shí),貢獻(xiàn)度越大,變化幅度越大。
D.貢獻(xiàn)系數(shù)反映職種(整體)價(jià)值貢獻(xiàn)。
A.管理幅度測(cè)算法
B.比例關(guān)系法
C.關(guān)鍵崗位分析法
D.控制總?cè)藬?shù)
E.控制工資總額
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在崗位說(shuō)明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在工作說(shuō)明書中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()