單項選擇題課程與教學研究的核心是（）。
A.技術(shù)專業(yè)性范疇
B.政治及社會性范疇
C.實質(zhì)性范疇
D.文化性范疇
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1.單項選擇題在課堂教學管理的策略中，以下處理方式屬于正面激勵策略的是（）。
A.強化情感因素
B.慎用批評
C.發(fā)現(xiàn)并管理學生的對抗行為
D.常規(guī)-獎賞-處
2.單項選擇題課堂教學管理是組織、協(xié)調(diào)、保障和促進課堂教學、有效實現(xiàn)教學目標的過程。課堂教學管理不包括（）。
A.課堂教學氣氛管理
B.課堂作業(yè)管理
C.課堂紀律管理
D.課堂教學交流管理
3.單項選擇題（）認為，只有掌握了學科的基本結(jié)構(gòu)，才能更深刻地理解這門學科；只有把具體的事物放到知識的結(jié)構(gòu)里去，才容易記憶和便于運用。
A.羅杰斯
B.布盧姆
C.布魯納
D.杜威
4.單項選擇題美國在（）中提出的課程改革，注意自然科學、社會科學和數(shù)學知識的綜合，并增加必要的技能訓(xùn)練。
A.《普及科學——美國2061計劃》
B.《國家課程概略》
C.《美國2000年教育戰(zhàn)略》
D.《教育改革法》
5.單項選擇題在教學方法的設(shè)計中，以下屬于語言性教學方法的是（）。
A.演示法
B.觀察法
C.討論法
D.操作法
最新試題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導(dǎo)部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題