A、剝削
B、創(chuàng)造
C、欺詐
D、增值
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A、被動吸收
B、主動批判
C、全面吸收
D、學(xué)習(xí)、批判、繼承、創(chuàng)新
A、社會
B、組織生產(chǎn)力
C、社會經(jīng)濟
D、管理
A、自然屬性
B、社會屬性
C、根本利益
D、二重性
A、資本主義生產(chǎn)關(guān)系
B、生產(chǎn)力
C、物質(zhì)產(chǎn)品
D、.物質(zhì)產(chǎn)品和資本主義生產(chǎn)關(guān)系
A、生產(chǎn)利
B、生產(chǎn)關(guān)系、企業(yè)制度
C、企業(yè)制度
D、社會化大生產(chǎn)
最新試題
人事職能是指()等一系列的管理活動。
判斷一個經(jīng)濟組織是否是企業(yè)的一個主要標(biāo)志是看其是否()。
管理層次與管理幅度成正比。管理幅度增大,組織層次增多;管理幅度減小,則組織層次減少。
以下屬于職業(yè)經(jīng)理人的主要職能分工的是()
質(zhì)量管理原則由原來的八項管理原則轉(zhuǎn)變?yōu)槠唔椆芾碓瓌t,這是ISO9001的2015版與2008版的主要區(qū)別之一。
企業(yè)的生產(chǎn)過程是()二者相互結(jié)合、相互作用的統(tǒng)一過程。
ISO發(fā)布的2015版環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)提出了戰(zhàn)略性環(huán)境管理思維,這一思維主要體現(xiàn)在()
以下不屬于經(jīng)濟方法所采用的手段和方式是()。
廣義的組織結(jié)構(gòu),除了包含狹義的組織結(jié)構(gòu)內(nèi)容外,還包括組織之間的相互關(guān)系類型。()
在員工培訓(xùn)中,使員工具備承擔(dān)現(xiàn)有職務(wù)所需要的知識和技能的是()。