A.小的步子
B.積極反應(yīng)
C.及時反饋
D.低錯誤率
E.自定步調(diào)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以掌握間接經(jīng)驗為主
B.以掌握直接經(jīng)驗為主
C.在教師的指導(dǎo)下,有計劃、有目的和有組織地進(jìn)行
D.具有一定程度的被動性
E.具有一定程度的主動性
A.流暢性
B.變通性
C.新異性
D.多樣性
E.及時性
A.工具性動作技能
B.非工具性動作技能
C.精細(xì)動作技能
D.連續(xù)性動作技能
E.非連續(xù)性動作技能
A.成分性智力
B.經(jīng)驗性智力
C.情景性智力
D.語言智力
E.空間智力
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際的原則
D.教育性原則
E.倫理性原則
最新試題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()