A.事實(shí)性知識(shí)
B.教授論文的寫作
C.結(jié)果不良領(lǐng)域知識(shí)
D.態(tài)度學(xué)習(xí)
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A.同感
B.以病人為中心
C.移情
D.自我
A.道德兩難故事
B.守恒實(shí)驗(yàn)
C.沙盤游戲
D.對(duì)偶故事法
A.認(rèn)知策略
B.精細(xì)加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.資源管路策略
A.諧音聯(lián)想法
B.分散學(xué)習(xí)
C.多種感官參與
D.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
A.獨(dú)創(chuàng)性
B.變通性
C.流暢性
D.新穎性
最新試題
只有親密和承諾,沒有激情的愛被稱為()
萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)()
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的()
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
不屬于人的心理過(guò)程是()
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原,因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素,表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,這種需要屬于()
()是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷,來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
關(guān)于人際需要舒茨(W.Schutz)提出的是()