A.人際滲透理論是阿特曼等人在1973年提出的
B.人際交往主要有兩個(gè)維度:交往的廣度與交往的深度
C.人際關(guān)系的發(fā)展過程是由表層交往向密切交往發(fā)展
D.良好的人際關(guān)系的發(fā)展,一般經(jīng)過三個(gè)階段:定向階段、情感交流階段、情感穩(wěn)定階段
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A.面質(zhì)
B.自我暴露
C.同理心
D.來訪者中心原則
A.學(xué)校教育的指導(dǎo)思想
B.學(xué)生素質(zhì)
C.學(xué)校人際關(guān)系
D.學(xué)校環(huán)境
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
A.親密+激情
B.親密+激情+承諾
C.親密+承諾
D.激情+承諾
A.遷居
B.人格
C.親人亡故
D.經(jīng)濟(jì)
最新試題
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。
自我意識(shí)的意志成分是()
心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時(shí)間限定原則,費(fèi)用原則。
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分,情緒可分為哪幾種()
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說法是錯(cuò)誤的()
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)()
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原,因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素,表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的()