A、第一產(chǎn)業(yè)部門從業(yè)人員上升
B、第二產(chǎn)業(yè)部門從業(yè)人員上升
C、第一、第二產(chǎn)業(yè)部門從業(yè)人員減少,第三產(chǎn)業(yè)部門從業(yè)人員上升
D、第三產(chǎn)業(yè)部門從業(yè)人員減少
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A、可分的
B、沒有直接關(guān)系
C、不可分的
D、不確定
A、勞動力供求
B、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
C、資本市場
D、經(jīng)濟總量
A、教育投資的成本
B、教育年限
C、教育投資的收益
D、教育投資成本與收益的比較
A.計量功能
B.指示功能
C.保證個人及社會發(fā)展功能
D.人際交往功能
E.擴大就業(yè)功能
A、反比關(guān)系
B、正比關(guān)系
C、不確定
D、沒有關(guān)系
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最新試題
()直接影響著人員選聘與錄用工作質(zhì)量。
()是運用關(guān)鍵事件方法,對作業(yè)情況進行數(shù)量化分析。
獎勵行為要收到良好的激勵效果,必須具備()條件。
培訓開發(fā)的評價應(yīng)該從以下幾個方面入手()。
()是人力資源規(guī)劃的補充或延續(xù)。
工資管理分析可以從以下幾個方面入手()。
工資管理體系的構(gòu)成包括()。
下面敘述中的()是有關(guān)人事考核與人員功能測評等方法的聯(lián)系的。
實踐證明,()的考評誤差很小,并能發(fā)現(xiàn)評級人的邏輯錯誤,是考核與評定方法的革新與進步,也是莪有前途的考評方法之一。
()的作用在于使獲獎?wù)叩玫骄裆系臐M足,這也是給予職工的有效報酬。