單項選擇題青年期自我意識發(fā)展的表現(xiàn)為（）
A.關(guān)注自己的外貌
B.關(guān)注自己的人格
C.發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在
D.一系列關(guān)于“我”的問題反復縈繞于心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題正式把實驗室實驗法引入社會心理學的是（）
A.費斯廷格
B.奧爾波特
C.奧斯古德
D.海德
2.單項選擇題學生更多服從于那些自己喜歡的教師，這反應了制約服從的哪種條件（）
A.權(quán)威性
B.地位
C.喜歡
D.監(jiān)督
3.單項選擇題由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（）。
A.客我
B.反思自我
C.鏡我
D.物質(zhì)自我
4.單項選擇題在有一種以上的原因可能起作用的情況下，我們不能輕易的把結(jié)果歸因于某個特殊的原因，這是歸因的（）
A.不變性原則
B.折扣原則
C.協(xié)變原則
D.客觀性原則
5.單項選擇題根據(jù)費斯汀格（L.Festinger）的認知失調(diào)理論，消除失調(diào)狀態(tài)的方法不包括（）
A.改變認知
B.消除認知
C.增加認知
D.改變行為
最新試題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題