A、網(wǎng)上培訓(xùn)
B、虛擬培訓(xùn)
C、電話培訓(xùn)
D、實(shí)踐培訓(xùn)
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A、需求分析
B、環(huán)境分析
C、任務(wù)分析
D、人員分析
A、公文筐測(cè)試、角色扮演
B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、案例分析
C、公文筐測(cè)試、情景再現(xiàn)
D、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、現(xiàn)場執(zhí)行
A、提高職業(yè)道德
B、提高素質(zhì)和能力
C、提高工作效率
D、提高專業(yè)知識(shí)
A、壓力面試
B、成組面試
C、電話面試
D、情景面試
A、校園招聘
B、內(nèi)部招聘
C、社會(huì)招聘
D、外部招聘
最新試題
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
績效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
通過崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()