A.理性分析
B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C.改變實(shí)驗(yàn)的組織形式，重新設(shè)計(jì)
D.專(zhuān)家評(píng)測(cè)
E.教育實(shí)踐檢驗(yàn)
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你可能感興趣的試題
A.教育活動(dòng)過(guò)程
B.活動(dòng)的效果
C.體會(huì)
D.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)
A.邏輯性
B.創(chuàng)新性
C.理論性
D.科學(xué)性
A.定性回答
B.定距回答
C.定類(lèi)回答
D.定序回答
A.因變量
B.自變量
C.變量
D.無(wú)關(guān)變量
A.實(shí)驗(yàn)的控制程度
B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境
C.實(shí)驗(yàn)因子多少
D.前人是否作過(guò)研究
最新試題
雙變量資料x(chóng)、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
概念的分項(xiàng)化也稱(chēng)概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過(guò)程。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
（）是一篇論文的核心。
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）