多項(xiàng)選擇題開展集體(團(tuán)體)教學(xué)反思的最為有效的機(jī)制主要包括()
A.鼓勵教師通過非正式組織進(jìn)行反思
B.進(jìn)行強(qiáng)制性培訓(xùn)
C.通過學(xué)校組織機(jī)構(gòu)硬性組織實(shí)施
D.利益結(jié)盟
E.運(yùn)用多種策略,開展集體(團(tuán)體)反思
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題在集體(團(tuán)體)反思的過程中,其呈現(xiàn)出來的特點(diǎn)主要包括()
A.每個教師可以自己獨(dú)立選定目標(biāo)、制定活動計劃
B.當(dāng)好聽眾,湊湊熱鬧
C.自由地交流教育教學(xué)信息,激起多維而又深層的思考
D.依托集體促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展
E.隨心所欲,相互批評指責(zé)
2.多項(xiàng)選擇題教學(xué)風(fēng)格產(chǎn)生和形成需要一個相對漫長的過程,其過程主要包括()
A.無風(fēng)格階段
B.模仿教學(xué)階段
C.獨(dú)立教學(xué)階段
D.創(chuàng)造教學(xué)階段
E.風(fēng)格化教學(xué)階段

最新試題
在教學(xué)評價中,沒有最好的評價方法,只有最合適的評價方法。選擇何種評價方法要視具體的評價目的和評價內(nèi)容而定。()
題型:判斷題
教學(xué)反思的途徑眾多,但基本途徑主要包括集體(團(tuán)體)反思與自我(個體)反思。()
題型:判斷題
課堂時間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。()
題型:判斷題
傳統(tǒng)的紙筆測驗(yàn)?zāi)軌驕y查出學(xué)生的高層次認(rèn)知能力。()
題型:判斷題
盡管學(xué)生之間存在著各種各樣的差異,教師在教學(xué)設(shè)計時還是應(yīng)該以統(tǒng)一要求為主,因?yàn)闊o法照顧到每個學(xué)生的需要。()
題型:判斷題