判斷題從學(xué)科發(fā)展淵源來說,大學(xué)教學(xué)論是教學(xué)論在高等教育領(lǐng)域的延伸和拓展,是教學(xué)論學(xué)科新近開辟的研究領(lǐng)域。
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2.單項選擇題由于考研導(dǎo)致了王軍同學(xué)無暇顧及畢業(yè)論文,解決此問題的最有效的方法是()。
A.明確畢業(yè)論文寫作方法和規(guī)范
B.提前安排畢業(yè)論文指導(dǎo)工作
C.加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)
D.強化過程管理與組織
3.單項選擇題我國高校自()開始研究性教學(xué)
A.20世紀70年代
B.20世紀80年代
C.20世紀90年代
D.21世紀
4.單項選擇題當前,一些學(xué)生的畢業(yè)論文存在東拼西湊甚至抄襲現(xiàn)象,其原因之一是()。
A.功利浮夸的學(xué)術(shù)風(fēng)氣影響
B.選題難度太大
C.格式要求過于嚴格、規(guī)范
D.字數(shù)要求太多
5.單項選擇題提到德國的大學(xué)傳統(tǒng),人們一般都提到一個人,這就是創(chuàng)辦了柏林大學(xué)、并提出“大學(xué)自治”、“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)與科研相結(jié)合”等主張的()。
A.蔡元培
B.康有為
C.洪堡
D.杰弗遜
最新試題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
題型:單項選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
題型:單項選擇題