單項選擇題學(xué)生的行為規(guī)范、公民意識、勞動態(tài)度等屬于（）
A.心理素質(zhì)
B.生理素質(zhì)
C.科學(xué)文化素質(zhì)
D.思想品德素質(zhì)
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1.單項選擇題依據(jù)《教師法》規(guī)定，教師的職責是（）。
A.教書
B.育人
C.傳授知識
D.教育教學(xué)
2.單項選擇題教育學(xué)中所講的人的發(fā)展，是指人的個體發(fā)展，即個體從出生到成熟身體素質(zhì)和心理素質(zhì)所發(fā)生的有規(guī)律地變化和逐漸（）
A.個性化的過程
B.社會化的過程
C.人格化的過程
D.學(xué)習(xí)化的過程
3.單項選擇題中小學(xué)為實現(xiàn)教育目標，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)以外對學(xué)生身心實施多種影響的正規(guī)教育活動，就是（）
A.課堂作業(yè)
B.課外作業(yè)
C.課外活動
D.課外參觀
4.單項選擇題狹義的課程一般是指學(xué)校根據(jù)教育目標選擇的教育內(nèi)容及其（）
A.傳授方法
B.傳授手段
C.傳授進程
D.傳授技術(shù)
5.單項選擇題構(gòu)成教育活動必不可少的最基本的因素是（）
A.一般因素
B.基本因素
C.組成因素
D.構(gòu)成要素
最新試題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
學(xué)校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題