A.避免學(xué)生看這種影片
B.對有誤行為說服教育
C.減少描寫反面人物
D.影片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報,善有善報”
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A.品德
B.不良品德
C.不能確定
D.道德
A.葉克斯和多德森
B.多德森和加涅
C.葉克斯和加涅
D.葉克斯
A.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家
B.他總是因為他的行為承擔(dān)責(zé)任
C.他很少依賴外界反饋
D.他常常讓別人提出問題
A.進行發(fā)散性思維訓(xùn)練
B.進行反省認知訓(xùn)練
C.加強基本技能訓(xùn)練
D.重視基礎(chǔ)知識訓(xùn)練
A.智力
B.發(fā)散性思維
C.生活條件
D.人格
最新試題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是()
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
測量情感目標(biāo)是否達到和認知目標(biāo)是否達到是一樣的。()