單項選擇題早在上世紀(jì)初,()研究發(fā)現(xiàn),情緒喚醒水平高成過低卻不利于學(xué)習(xí),中年喚醒水平,學(xué)習(xí)效果最好。

A.葉克斯和多德森
B.多德森和加涅
C.葉克斯和加涅
D.葉克斯


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1.單項選擇題下列能代表高成就需要的描述是()

A.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家
B.他總是因為他的行為承擔(dān)責(zé)任
C.他很少依賴外界反饋
D.他常常讓別人提出問題

2.單項選擇題從現(xiàn)代認(rèn)識心理學(xué)的觀點看,創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是()

A.進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練
B.進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練
C.加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練
D.重視基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

3.單項選擇題創(chuàng)造性與()無關(guān)

A.智力
B.發(fā)散性思維
C.生活條件
D.人格

4.單項選擇題問題空間是由()構(gòu)成的。

A.起點
B.目標(biāo)
C.允許的操作
D.已知條件

5.單項選擇題桑代克在遷移研究中的貢獻(xiàn)是()

A.形式訓(xùn)練說
B.概括化遷移
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.共同要素說

最新試題

符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()

題型:判斷題

課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。

題型:單項選擇題

元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。

題型:單項選擇題

人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()

題型:判斷題

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()

題型:判斷題

與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()

題型:判斷題

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。

題型:單項選擇題

教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()

題型:判斷題

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()

題型:判斷題

孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。

題型:單項選擇題