單項選擇題不屬于注意的評價標準的是()
A.注意穩(wěn)定性
B.注意分配性
C.注意恒長性
D.注意轉移性
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1.單項選擇題教育心理學的核心部分是()。
A、學習心理
B、人格心理學
C、普通心理學
D、發(fā)展心理學
2.單項選擇題()強調知識的情境性屬于奧蘇伯爾的觀點。
A、皮亞杰;
B、信息加工心理學;
C、行為主義心理學;
D、社會建構主義;
3.單項選擇題主張“知識是個人的建構,不存在共同的知識”屬于()。
A、社會建構主義理論
B、信息加工理論
C、激進建構主義觀
D、奧蘇伯爾的理論
4.單項選擇題適合自由回憶學習研究范例的例子是()。
A、記住中國個省名與相應省會名;
B、記憶電話號碼;
C、記憶外語單詞;
D、記憶班級同學名字;
5.單項選擇題適合系列學習研究范型的例子是()。
A、兒童背詩詞;
B、記住中國個省份名稱;
C、記電話號碼;
D、記數(shù)學公式;
最新試題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題