A.實(shí)用主義
B.建構(gòu)主義
C.人本主義
D.科學(xué)主義
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A.經(jīng)驗(yàn)
B.體驗(yàn)
C.知識(shí)
D.活動(dòng)
A.家庭環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.社會(huì)人文地理環(huán)境
D.教育
A.皮亞杰
B.杜威
C.陶行知
D.盧梭
A.激勵(lì)功能
B.區(qū)分和選拔功能
C.評(píng)定功能
D.診斷功能
A.可信度低
B.有效性差
C.難度低
D.區(qū)分度差
最新試題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
學(xué)校教育是一種專(zhuān)門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()