組織調(diào)整的主要方法有（）。

組織學習與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。

職務動機是要做組織所要求的事情的動機。當然，影響履行職務的還有其他因素，如能力、性格、對業(yè)務的理解程度、組織的資源和結構及過程、環(huán)境因素等。

在組織發(fā)展的管理類型中，對人關心較高而對生產(chǎn)關心較低的是（）

20世紀50年代，組織有效性的評價主要是針對（）

改善信息溝通障礙的措施有（）。

在行政組織的管理中，運用協(xié)調(diào)、溝通、參與方法的管理叫做（）。

在強調(diào)以人為重點的變革方式中，具體包括（）

三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。

根據(jù)組織生命周期理論，當組織進入成熟期后應采取的危機管理方式為（）