A.規(guī)制型管理
B.情感型管理
C.市場化管理
D.民主化管理
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A.前者是計劃好的最終狀態(tài),后者不一定有明確的目的
B.前者關注的是學習和運行的整體,后者關注應用知識技能和過程如何
C.前者不一定有明確的目的,后者是計劃好的最終狀態(tài)
D.前者關注應用知識技能和過程如何,后者關注的是學習和運行的整體
A.H型組織
B.事業(yè)部型組織
C.矩陣型組織
D.U型組織
A.組織開發(fā)
B.組織發(fā)展
C.組織變革
D.組織學習
A.公平
B.效率
C.利潤
D.增長
A.管理
B.控制
C.協(xié)調
D.領導
最新試題
在行政組織的管理中,運用協(xié)調、溝通、參與方法的管理叫做()。
根據(jù)組織目標評價組織的有效性就可以根據(jù)組織目標對組織資源進行合理安排,明確資源的投入方向,把組織的一切投入都集中在達到目標的特定方向上。
組織的中層管理層負責制定組織的具體計劃、執(zhí)行上級政策,因此中層管理層也稱為()。
需要是由某種缺乏而引起的內驅力。這種內驅力有強弱之分,表現(xiàn)形態(tài)多種多樣。而且,這種需求不僅隨時在變,還可能在需求之間發(fā)生沖突。
任何組織都需要資源的供給是系統(tǒng)理論評價組織有效性的前提之一。
組織理論是為提高各種組織的()而產生和發(fā)展起來的。
衡量和糾正組織活動的偏差,使實踐活動與組織目標相一致的過程是指()。
職務動機是要做組織所要求的事情的動機。當然,影響履行職務的還有其他因素,如能力、性格、對業(yè)務的理解程度、組織的資源和結構及過程、環(huán)境因素等。
20世紀50年代,組織有效性的評價主要是針對()
三重循環(huán)學習通常發(fā)生在()。