填空題組織可以通過間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)、組織試驗、嫁接式的學(xué)習(xí)、調(diào)查研究等方式進行學(xué)習(xí)并()到整個組織,從而達到組織學(xué)習(xí)的目的。
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通常所講的臨時性組織結(jié)構(gòu)除了項目小組外另一種是()。
題型:單項選擇題
三重循環(huán)學(xué)習(xí)通常發(fā)生在()。
題型:單項選擇題
根據(jù)組織目標(biāo)評價組織的有效性就可以根據(jù)組織目標(biāo)對組織資源進行合理安排,明確資源的投入方向,把組織的一切投入都集中在達到目標(biāo)的特定方向上。
題型:判斷題
組織進行抉擇活動的,是針對那些可以解決的問題。
題型:判斷題
任何組織都需要資源的供給是系統(tǒng)理論評價組織有效性的前提之一。
題型:判斷題
需要是客觀體驗,不能直接觀察和測定,它只能從人的行為表現(xiàn)中推知。
題型:判斷題
利用行為科學(xué)的知識和技術(shù),并結(jié)合組織目標(biāo)和個人發(fā)展要求,實現(xiàn)組織的自我更新與開發(fā)的過程是指()。
題型:單項選擇題
組織的規(guī)章制度、慣例屬于組織文化中的()。
題型:單項選擇題
需要是因人的內(nèi)在心理活動或環(huán)境刺激而內(nèi)顯。
題型:判斷題
競爭價值類型化觀中,有幾種組織有效模型,包括()。
題型:多項選擇題