A.將借鑒我國優(yōu)秀教育傳統(tǒng)與借鑒國外先進經(jīng)驗結(jié)合起來
B.把專業(yè)理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流和專題討論結(jié)合起來
C.把專業(yè)閱讀和教育寫作結(jié)合起來
D.把教育理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來
E.教師學(xué)習(xí)教育學(xué)只要做到心中有數(shù)就可以了
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A.問題領(lǐng)域不斷拓展
B.教育學(xué)研究與教育實踐改革的關(guān)系日益密切
C.學(xué)科分化與綜合同時進行
D.教育學(xué)研究基礎(chǔ)的擴展和研究范式的多樣化
E.教育學(xué)將迷失在偏向于借鑒其他學(xué)科理論的海洋里
A.研究對象的普遍性、平凡性
B.問題域界的恒定性和解答的不確定性
C.學(xué)科基礎(chǔ)的廣泛性和跨學(xué)科性
D.論類型的多元性和學(xué)科路徑的多樣化
E.學(xué)科屬性的綜合性和理論結(jié)構(gòu)的層次性
A.學(xué)習(xí)日本階段
B.學(xué)習(xí)蘇聯(lián)階段
C.教育學(xué)中國化階段
D.教育學(xué)語錄化階段
E.教育學(xué)逐步發(fā)展階段
A.官學(xué)
B.文士學(xué)校
C.貴族學(xué)校
D.私學(xué)
E.書院
A.以學(xué)生的經(jīng)驗為前提組織教學(xué)
B.教育及學(xué)生個體經(jīng)驗的不斷增長
C.從做中學(xué)
D.以兒童為中心
E.學(xué)校即壯會
最新試題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實?()
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()