A.反映員工現(xiàn)狀的信息
B.反映員工個(gè)性與潛能的信息
C.反映員工歷史狀況的信息
D.以上都不是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在崗培訓(xùn)
B.崗前培訓(xùn)
C.脫崗培訓(xùn)
D.入職培訓(xùn)
A.選擇
B.培養(yǎng)
C.提升
D.雙贏選擇
A.損耗時(shí)間
B.標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備時(shí)間
C.寬放時(shí)間
D.加班時(shí)間
A.薪酬水平、薪酬等級(jí)
B.法律環(huán)境、市場(chǎng)薪酬水平
C.薪酬結(jié)構(gòu)、員工的薪酬滿意情況
D.薪酬策略、薪酬制度
A.薪酬實(shí)施計(jì)劃一經(jīng)制定出來，可以隨時(shí)修改
B.選擇的具體薪酬形式要與崗位的特點(diǎn)相吻合
C.員工收入與本人的工作效率直接成反比關(guān)系
D.具體薪酬形式的選擇要不間斷地進(jìn)行調(diào)整
最新試題
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的（）發(fā)展階段。
（）是績(jī)效信息收集的基礎(chǔ)。
直接成本在（）表現(xiàn)為設(shè)備儀器用具等的超損耗、原料超用等。
（）是借助某種外在力量，對(duì)人施加影響和壓力，迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺行為的動(dòng)力。
以下（）不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
校園招聘成立招聘小組，小組召集人最好是誰？（）
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過程，短期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的（）為基礎(chǔ)分析，使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，可將培訓(xùn)需求主體分為幾類？（）
培訓(xùn)與開發(fā)的直接目的是（）。
校園招聘的方式不包括（）。