A.交易型
B.魅力型
C.變革型
D.專斷型
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A，理論教育
B.政治教育
C.公民素質(zhì)教育
D.時事政策教育
A.清算舊賬，集中批評
B.不許申辯，不留余地
C.就事論事，人事分開
D.響鼓重錘，維護(hù)權(quán)威
A.開展調(diào)查研究，總結(jié)局部經(jīng)驗
B.照抄照搬文件，追求上級滿意
C.鉆研理論知識，堅持本本主義
D.理論聯(lián)系實際，做到學(xué)以致用
A.考評方式
B.考評對象
C.考評目的
D.考評層次
A.服從性
B.受動性
C.對象性
D.虛無性
E.源泉性
最新試題
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。