A、Hs出現(xiàn)剖析圖中次高分
B、Pa出現(xiàn)剖析圖中最高分
C、Sc出現(xiàn)剖析圖中次高分
D、Pt出現(xiàn)剖析圖中最高分
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、講解社會學(xué)習(xí)理論
B、設(shè)計示范動作
C、選擇恰當治療對象
D、強化正確模仿
A、篩選治療對象
B、制定焦慮等級
C、簽訂治療協(xié)議
D、完成準備工作
A、給求助者樹立學(xué)習(xí)的榜樣
B、應(yīng)對求助者表現(xiàn)出的阻抗
C、促進求助者深入了解自己的感受
D、使求助者發(fā)現(xiàn)自己被掩蓋的能力
A、加深咨詢關(guān)系
B、反饋咨詢師觀點
C、促進會談繼續(xù)
D、引導(dǎo)會談的方向
A、發(fā)展測驗
B、樣本測驗
C、標記測驗
D、預(yù)測性測驗
最新試題
人類是動物王國的超級合作者,因為我們表現(xiàn)出克服自私的多重機制,包括()。
修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。
情商的差異是先天造成的。
()是針對特定團體內(nèi)的人所抱持的負面或敵意態(tài)度,只因為對方屬于該團體。
評估會談中設(shè)定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。