A、加深咨詢關(guān)系
B、反饋?zhàn)稍儙熡^點(diǎn)
C、促進(jìn)會(huì)談繼續(xù)
D、引導(dǎo)會(huì)談的方向
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A、發(fā)展測(cè)驗(yàn)
B、樣本測(cè)驗(yàn)
C、標(biāo)記測(cè)驗(yàn)
D、預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)
A、認(rèn)知和評(píng)估作用
B、對(duì)壓力的覺察
C、人格的影響作用
D、對(duì)壓力的控制
A、有智能低下
B、自知力較充分
C、有人格障礙
D、是心因性障礙
A、可進(jìn)行輔助性心理咨詢
B、不能進(jìn)行心理咨詢
C、可與精神科醫(yī)生配合進(jìn)行心理咨詢
D、可以進(jìn)行獨(dú)立咨詢
A、能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)
B、思維形式與思維內(nèi)容分離
C、能夠進(jìn)行辨證思維
D、認(rèn)識(shí)到解決問題的方法不止一個(gè)
最新試題
首次會(huì)談的中間階段包括哪些步驟?
在進(jìn)行決策時(shí),緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
說服的路徑包括()。
偏見是針對(duì)少數(shù)或弱勢(shì)群體的。
如果一個(gè)患者對(duì)情景的認(rèn)知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
在評(píng)價(jià)完一個(gè)患者的自動(dòng)思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請(qǐng)患者來(lái)進(jìn)行總結(jié)呢,請(qǐng)列舉兩個(gè)例子。
貝克設(shè)計(jì)的針對(duì)抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點(diǎn)。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度,增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
在討論問題時(shí)的典型問題包括無(wú)助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。